Правительство Амурской области анонсировало создание современного кампуса проекта Школа 21, который станет важным звеном в подготовке специалистов для цифрового сектора региона. Новая площадка призвана обеспечить потребности экономики в квалифицированных кадрах на фоне стремительного внедрения искусственного интеллекта и новых технологий во все отрасли жизни.
Губернатор Амурской области Василий Орлов подчеркнул стратегическую значимость данного проекта. По его словам, создание кампуса поможет выстроить полноценную кадровую экосистему для ИТ-сферы региона, что критически важно в условиях текущего технологического прогресса.
Образовательное пространство планируют разместить на девятом этаже торгового центра Фестиваль Парк. Обучение будет доступно для всех граждан старше 18 лет, прошедших соответствующий отборочный тест. Программа охватывает 13 различных направлений в области информационных технологий. При этом в правительстве области отметили, что возрастных рамок для тех, кто хочет сменить профессию или повысить цифровую грамотность, не предусмотрено.
Методика преподавания базируется на концепции «равный равному», где студенты самостоятельно изучают материал и выступают наставниками друг для друга. Процесс обучения дополнен элементами геймификации — системой уровней и достижений. Финальным и обязательным этапом подготовки станет трехмесячная стажировка в одной из ИТ-компаний.
На данный момент специалисты Центра развития территорий занимаются проектированием дизайна будущего учебного центра, а дорожная карта проекта уже сформирована. Запуск кампуса намечен на май 2027 года — открытие должно совпасть с проведением форума АмурЭкспо. В первую очередь проект ориентирован на выпускников профильных вузов и студентов старших курсов.
Данная инициатива реализуется во исполнение поручения президента России. Она нацелена на укрепление технологического суверенитета страны, развитие кадрового резерва на Дальнем Востоке и расширение международных связей в научной и технической сферах. В частности, Василий Орлов дал указание интегрировать в учебную программу региональную специфику, уделив особое внимание аспектам российско-китайского цифрового взаимодействия.